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2012-09-26 09:06

宝宝入园的语言锻炼

依万幼儿园/园服网      网站:www.eastwonder.net      来源:互联网

引言:9月是送宝宝入园的最佳时间,也是幼儿园收孩子的时间。家长们都将宝宝送进了幼儿园,担心着孩子在园儿的吃饭、睡觉、学习。

儿童说话的内容往往是他们所处环境中的事物,事件及其关系,他们尤其喜欢谈论那些看得见、摸得着、经常与之接触的事物。许多孩子最初学会的物体名称是“球”,“地毯”或“小甜饼干”,人物名称是“妈妈”或“小猫”,与人交往的词汇是“不”和“请”,行为词汇是“再见”、“离开”或“下地”。看来,他们掌握新物体名称的主要依据是事物的感性特征(如形状、颜色、大小、声音、结构和味道)。

(2)儿童最初学说话时是如何掌握语言的形式和结构的(他们是如何学会使用语言的)

婴儿简单地发声是他们最初与人交流的方式。随着年龄增长,这种声音会逐渐演变为成人的语言。孩子必须学会使用常用词汇和句子,才能进行更复杂和更高级的交流。父母对孩子讲的话一般来说适合于孩子的认识水平。他们通过与孩子谈论大家(孩子和父母)正在做的事情来不断给孩子上“语言课”。父母还不断变化与孩子交谈的方式,使孩子的话吉与认识发展相适应,从而扩大孩子的知识面和加强他们的语言能力。

(3)孩子是

如何学会使用语言的(他们是如何学会用语盲来满足自己的交流需要的)

这一问题与语言的实用性有关-在同父母的最初接触中,孩子们发现自己发出的声音可以影响父母的行为;同时,父母发出的声音也会影响他们的行为。了解到声音的这种作用后,孩子便开始通过比划物体和指挥别人的行动来有意识地与别人交流。他们会发现自己的语言可以产生某些因果关系。2岁的正常孩子可以掌握讲话的基本规律,即要想使交流取得效果,就必须把握讲话的时机、经常重复说过的话和把话说明白。

小编总结:在家庭的教育中,每个孩子已经开始稍微的学习了简单的语言,但是进入幼儿园的时候,孩子还要从新系统的学习语言。